segunda-feira, 19 de outubro de 2009

Como gerar optimismo

Pois é, por vezes as nossas palavras são tudo...
Para quem não conhece o livro, Educar para o Optimismo, aqui fica um ponto bastante interessante:

Quando , à tarde, os vossos filhos chegam a casa, muitas vezes lhes perguntamos como lhes correu o dia... Nem sempre as respostas são positivas, podem surgir frases do género: O amigo bateu-me. Portei-me mal na sala. Entre outras coisas...

Experimentem fazer a pergunta da seguinte forma:

"Viva, filhota! Então o que é que te aconteceu hoje de bom na escola?" ou "Fala-me das coisas mais giras do teu dia!" Assim, estaremos a direccionar o olhar dele/a sobre a experiência que passou por forma a ir em busca das memórias positivas. A tonalidade dada à vida será mais vivaz se ela aprender, sistematicamente, a procurar o positivo das experiências, e a nós cabe-nos a tarefa de o/ a ajudar a olhar.

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

Dia Mundial da Alimentação

Hoje é o dia Mundial da Alimentação e nós tivemos acesso a este estudo:

"Primeiro estudo nacional mostra que a obesidade atinge já um terço dos meninos em idade pré-escolar. Uma maior prevalência que nos adolescentes.

Em Portugal, 29% das crianças entre os dois e os cinco anos têm excesso de peso. E 12,5% são obesas. É a conclusão do estudo da Plataforma Contra a Obesidade, que hoje será apresentado no âmbito do Dia Mundial da Alimentação, e que, compara este grupo etário ao dos adolescentes (11 a15 anos). Demonstra que os mais novos estão mais gordos e que a dieta tem de começar logo no berço.

O Estudo de Prevalência da Obesidade Infantil e dos Adolescentes em Portugal Continental é o primeiro a ser realizado a nível nacional para estimar a prevalência do excesso de peso (pré-obesidade) e da obesidade em crianças e adolescentes. E confirma uma tendência que os especialistas têm constatado na prática clínica: os problemas de obesidade começam com crianças cada vez mais novas. O que significa que, se não forem tomadas medidas, teremos, no futuro, jovens e adultos muito mais obesos, sublinha João Breda, coordenador da Plataforma Contra a Obesidade (PCO).

A prevalência de crianças obesas dos 2 aos 5 anos é de 12,5%, mais 1,2% que no grupo dos 11 aos 15 anos. E a pré-obesidade afecta 29% deste grupo, mais 0,8% do que entre os adolescentes. E, neste último segmento, as prevalências diminuem com a idade. Em ambos os grupos, as raparigas revelam maiores problemas de gordura que os rapazes.

Há praticamente uma criança com excesso de peso em cada três no nosso País, quando a média europeia é de uma em cinco.

Isabel do Carmo, presidente do conselho científico da PCO, refere que as prevalências de obesidade infantil em Portugal são semelhantes às verificadas em Itália, Grécia e Espanha. Precisamente, os países onde se elogia a chamada dieta mediterrânica.

"Pode parecer um paradoxo, mas uma coisa é o que as pessoas comem no prato e outra é o que comem fora do prato", sublinha Isabel do Carmo. O problema mais grave são os erros alimentares que se cometem entre as refeições.

O estudo foi realizado em Portugal Continental e encontram-se mais diferenças entre sexos do que entre as regiões. Há mais adolescentes obesas no Sul do país, enquanto que a prevalência é maior entre os rapazes que residem no Norte. Em relação aos mais novos, não é feita uma diferenciação de género, sendo que as maiores taxas registam-se no Norte e no Algarve.

Tal como nas crianças, referem os autores do estudo, coordenado por A. Galvão-Teles, a escolaridade dos pais parece "condicionar mais a prevalência de excesso de peso e de obesidade nas raparigas ". Além disso, os adolescentes cujos pais têm menos que nove anos de escolaridade tendem a apresentar as percentagens mais elevadas quer de excesso de peso, quer de obesidade.

No caso das crianças entre os 2 e os 5 anos, são sobretudo as que têm pais com menos de seis anos de ensino que apresentam maiores índices de obesidade.

"A educação alimentar deve começar desde cedo e a partir do momento em que a criança tem a sua diversidade alimentar completa", defende Rodrigues Abreu, um dos autores do "Grande Livro da Alimentação Infantil ". O principal obstáculo que encontra é "a vida ocupada dos pais, tornando-se difícil pensar e antecipar as escolhas alimentares". Isto porque "a disponibilidade de alimentos é muito maior actualmente e torna-se imperativo saber escolher".

Os dados do estudo da PCO serão tratados no âmbito da tese de doutoramento de Ana Miranda e de mestrado de Inês Santos. Incide sobre uma amostra de 2560 adolescentes e 2243 crianças entre os dois e os cinco anos. Os critérios para medir a obesidade são os norte-americanos, do Center for Disease Control and Prevention, e que definem os níveis de crescimento médio das crianças."

in Diário de Notícias

Quanto a nós só nos resta acrescentar: uma alimentação saudável faz uma criança saudável! Vamos todos ter atenção e mais cuidado em relação à alimentação e seus excessos.

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Quem escreve um conto, acrescenta ...

Vamos lá então deixar a dica para a primeira ronda de histórias...




Era uma vez uma____________________que tinha uma______________muito, muito, mas mesmo muito grande. E sempre que ______________ a ___________ parecia ganhar vida, ficava ______________________e quase_______________________. Isto era um problema muito grave para a _____________________. Então certo dia ela foi ao____________________ falar com _______________________________________ que teve a ideia de _______________________________. A ____________________ toda contente seguiu caminho a pensar na________________. No dia seguinte, depois de uma noite ___________________e de ter sonhado com ________________________, a _____________ fez ____________ __________________________e desde então__________________. E depois _______________________________________________. O fim chegou e___________________________________________.





Fomos amigas não fomos? Mas é só no começo e para despertar a inspiração em cada "escritor".
Queremos lembrar que isto é apenas uma base para estruturarem a vossa história, podem acrescentar coisas e fazer pequenas alterações ao sabor da vossa imaginação. Para quem não tem jeito com as palavras e usa melhor a caneta para os rabiscos, força desenhem a vossa história que as nossas crianças tratarão da parte do texto.

Ponham mãos à obra e surpreendam-nos.

segunda-feira, 12 de outubro de 2009

O novo passatempo já chegou!

É verdade a pedido de várias famílias e depois de muitas lâmpadas fundidas na busca de uma ideia genial, magicámos finalmente o nosso novo passatempo. Este espaço de troca e diversão vai exigir dos nossos participantes muita imaginação, criatividade e empenho.

Digam lá...quem é que não gostaria de se tornar um escritor de histórias infantis? Quantos de vós não adoraria mergulhar por uns momentos no mundo fantástico e ilimitado do Era uma vez...?

Pois bem por considerarmos que é maravilhoso fazer-vos descer ao mundo dos mais pequenos e nutrir um pouco da criança que existe em cada um de vocês, apostámos que seriam capazes de todas as semanas criar uma história infantil jamais sonhada, escrita e lida. Não se assustem, pois todas as segundas feiras damos a base da história, dicas que podem ser preciosas para a elaboração da mesma. Ao longo da semana devem enviar as vossas magnificas criações para o e-mail da nossa escola, mas podem sempre deixar comentários sobre o passatempo e a vossa experiência criativa, mas sempre sem revelar a vossa história ou dar pistas, para não influenciar a imaginação alheia.
As histórias são avaliadas pela equipa educativa, tendo em conta os seguintes critérios: imaginação, criatividade, escolha de personagens, elaboração do enredo, construção narrativa e desfecho.
Assim, procurem inspiração e ponham mãos à obra em busca quiçá do próximo Prémio Nobel da Literatura. Bem não se entusiasmem demais pois o nosso prémio não corresponde a tais parâmetros. O "Escritor" com a melhor história da semana poderá vê-la publicada no nosso blog todas as sextas feiras e, no fim do passatempo, o autor com mais histórias publicadas verá a sua obra editada em "livro" ilustrado pelas nossas crianças e lido pelo próprio em todas as salas.

O que acham?
Amanhã lançaremos as nossas dicas e, excepcionalmente para que ganhem inspiração e confiança, alargamos a primeira ronda até à próxima semana.

Soltem a criança escritora que há em vós!

sábado, 10 de outubro de 2009

Sugestões

Museus e Património...

Em Família


Domingos das 10h às 13h


"Procurando valorizar as actividades dos serviços educativos dos museus e monumentos dependentes do Ministério da Cultura, através do Instituto dos Museus e da Conservação, IP (IMC) e do Instituto de Gestão do Património Arquitectónico e Arqueológico (IGESPAR), o projecto “Em família… nos museus e no património” propõe o desenvolvimento de actividades de fim-de-semana dirigidas às crianças e jovens, pretendo-se envolver os núcleos familiares no usufruto de um conjunto de ofertas de actividades nos Museus e Património. Pela sua importância histórica, documental e museológica, este programa vai envolver alguns dos mais reconhecidos museus, palácios e monumentos no território nacional."

Para mais informações:


http://www.imc-ip.pt/domingos

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Actividades Extra-Curriculares

Começaram oficialmente as actividades extra-curriculares na nossa escola! Dança, Música, Natação ou Inglês... Para todas as actividades, as crianças demonstram pequenas vocações até agora escondidas. A partir do mês que vem os pais curiosos já podem espreitar estas actividades que tanto prazer dão às nossas crianças.

sexta-feira, 2 de outubro de 2009

Dia Internacional da Música

Ontem foi o dia Internacional da Música e nós cá pelo colégio decidimos comemorar este dia da melhor forma, ou seja com um ensemble de sopros.

O Dia Internacional da Música foi proposto e celebrado pela primeira vez em 1975 pelo grande músico e violinista Yehudi Menuhin na altura Presidente do Conselho Internacional da Música (International Music Council)

São seus objectivos:
-a promoção da arte musical em todas as secções da sociedade
- a aplicação dos ideais da UNESCO de paz e amizade entre os povos
-a evolução das culturas, a partilha de experiências e a apreciação mútua dos diversos valores estéticos (...)

Todos os meninos de todas as salas assistiram com atenção e grande interacção a este concerto privado de instrumentos de sopro. Cinco músicos tocaram o oboé, a flauta transversal, o clarinete, a trompa e o fagote. Cada músico apresentou o seu instrumento com uma pequena peça.



Depois o quinteto de sopros tocou o reportório do programa com muito entusiasmo e alegria!

Foi um dia em cheio, com momentos fantásticos e em que todos estiveram com grande atenção e concentração. Aqui fica um cheirinho da nossa tarde musical. E aí em casa houve reacções?