Será dos dentes?

A erupção dentária, ou odontíase, inicia-se por volta dos 4-10 meses de idade, sendo mais frequente o aparecimento do primeiro dente por volta dos 6 meses.

A erupção dentária, ou odontíase, inicia-se por volta dos 4-10 meses de idade, sendo mais frequente o aparecimento do primeiro dente por volta dos 6 meses.
Por vezes ocorre uma condição rara, os chamados "dentes neonatais" (presença de um dente ao nascimento), com uma incidência de 1 em cada 2000-3000 nascimentos.

Normalmente este dente único está presente numa criança normal nos demais aspectos, no entanto, raramente, pode ser um achado num conjunto de características associadas a uma síndrome. Neste caso, será necessária a consulta de um especialista. Os dentes neonatais normalmente caem por si, no entanto, dado o risco de aspiração, são normalmente extraídos precocemente.

Qual a ordem natural para a erupção dentária?
Normalmente a dentição primária ocorre na seguinte ordem:
- incisivos centrais: 6-9 meses
- incisivos laterais: 7-10 meses
- caninos: 16-20 meses - primeiros molares: 12-16 meses
- segundos molares: 20-30 meses

O atraso na erupção dentária pode estar associado a uma variedade de doenças , nomeadamente hipotiroidismo, raquitismo, osteopetrose e síndrome de Down, entre outras.

Os dentes decíduos começam a ser substituídos pelos dentes permanentes por volta dos 6 anos. A sequência da substituição é semelhante à da dentição primária.

Quais os sinais e sintomas associados à erupção dentária?

A erupção dentária está normalmente associada a desconforto mandibular à medida que a saída do dente ocorre através da gengiva. À medida que este processo ocorre a gengiva poderá ficar levemente edemaciada (inchada) e vermelha. Alguns dentes provocam mais sensibilidade que outros durante o seu processo de erupção, por exemplo, os molares devido à sua maior superfície normalmente causam mais desconforto que os incisivos. Com excepção dos terceiros molares (os chamados "dentes do siso"), a erupção dos dentes definitivos raramente causa tanto desconforto como a dentição decídua (dentição primária ou "dentes de leite").

A erupção dentária pode causar os seguintes sintomas:
. aumento da salivação
. levar mais frequentemente as mãos à boca
. pequena área de eritema peribucal devido ao aumento da salivação
. fricção da região da bochecha ou ouvido (devido à dor referida associada à erupção dos molares)
. recusa alimentar
. agitação ou dificuldade em adormecer
. prostração por períodos

Mas atenção! Não podemos atribuir os seguintes sintomas à erupção dentária:
. febre (acima de 38º C)
. diarreia, obstrução nasal ou tosse
. prostração mantida
. exantema generalizado
Qual a duração da erupção dentária?

As crianças normalmente apresentam sensação de desconforto durante os dias que antecedem a erupção. Algumas crianças ficam mais desconfortáveis que outras durante o processo de migração do dente através dos tecidos até à linha da gengiva. Devido à sua maior área de superfície os molares estão normalmente associados a um maior desconforto.

Quando devo procurar o médico?

A erupção dentária é uma condição comum, mas também o é a febre, irritabilidade ou diarreia, podendo estes sintomas ocorrer simultaneamente à erupção dentária. Outras condições (por exemplo as infecções víricas) têm uma maior probabilidade de causar febre, prostração, congestão nasal, tosse ou diarreia, daí ser importante contactar o seu médico de família ou pediatra se qualquer um destes sintomas estiver presente.

Não assuma simplesmente que estes sintomas "serão dos dentes"!

O que fazer para aliviar o desconforto do seu bebé?

Normalmente não está indicada medicação para alívio dos sintomas associados à erupção dentária!
Medicamentos como o paracetamol ou o ibuprofeno (em crianças acima dos 6 meses) poderão causar algum alívio da dor, no entanto podem também mascarar sintomas como a febre, não devendo por isso serem dados de modo rotineiro.

A fricção das gengivas com o dedo ou objectos frios poderá ajudar o seu bebé a sentir-se mais confortável e diminuir a inflamação (tendo sempre o cuidado de evitar contacto prolongado dos objetos frios com a gengiva). Mas atenção, nunca coloque na boca do seu bebé objectos que possam ser passíveis de aspiração!

E não se esqueça!
A partir do momento em que aparece o primeiro dente do seu bebé, deverão ser tomadas medidas no sentido de evitar a formação de placa bacteriana e cáries dentárias.

A escovagem com uma compressa húmida ou dedeira espiculada, de borracha ou pequena escova macia já com uma pequena porção de dentífrico fluoretado (1000-1500 ppm) deverá ser efectuada desde o aparecimento do primeiro dente e na presença de um adulto até por volta dos 6 anos!

Clara Machado, com a colaboração de Albina Silva, pediatra do Serviço de Pediatria do Hospital de Braga

Dia do Pai

OBRIGADO PAIS pela vossa presença!


Foi um dia muito especial!

Bom Carnaval

Se duvidas houvesse de que aqui se comemora o Carnaval à séria é só dar uma espreitadela nas imagens.


Quem veio pela manhã de sexta-feira foi brindado com uma entrada em grande estilo!



Quem se atreveu a dar o primeiro passo foi cumprimentado pela voz inconfundível de uma Cantora bem pimba, cujos dotes musicais eram tão harmoniosos como a combinação do vestuário. Os mais radicais subiram as escadas onde foram servidas coca-colas por Empregadas vestidas a rigor que por incrível que pareça nunca deixaram cair um copo.
Os mais conservadores juntaram-se ao Zé Manel que deu as últimas da Bola e orientou o estacionamento graças à meia da raquete visível de longe. Não fosse também o bigode e a discrição e teria sido atropelado pela Piloto de formula 1 Carmem Allonzo, que estacionou o Ferrari à primeira mas foi bloqueada pela Emel por estar no lugar de tomada e largada de crianças.
Os audazes que não fugiram e foram para além do refeitório dançaram com a Matunbina uma bela kizomba. Já no recreio era a folia total entre personagens deste e de outro mundo , o Árabe explodiu serpentinas pelo ar. No meio da confusão e palhaçada geral a Stefânia Promotora de Bimbes aproveitou o espírito de euforia e vendeu bimbes como balões em pleno festão, nenhum pai escapou a largar o tostão.

Foi assim que a equipa acolheu as mais diversas personagens que nos visitaram ao longo do dia, ora seres do espaço, da banda desenhada e até do nosso imaginário todos entraram no espírito e brincaram até mais não. Mais tarde foi a vez de alguns pais perderem a timidez e entrarem na folia de mascaras e cabeleiras em punho.
OBRIGADO a todos por terem tornado este nosso Carnaval uma animação total

Novos horários do Gabinete de Psicologia

Caros Pais,

Devido a questões de logística inerentes ao trabalho da Psicóloga - Joana Cloetens - os seus horários foram rectificados passando a mesma a estar no colégio nos seguintes dias:

• 
  
  Segunda-feira - 9h00 às 18h00


• 
  
  Quarta-feira - 9h00 às 13h00


• 
  
  Sexta-feira - 9h00 às 19h30

Sabemos que as situações mais adversas e as questões mais urgentes não surgem com hora marcada, pelo que solicitamos a todos que nestas ocasiões exponham a situação a um elemento da Direcção que rapidamente tentará colocar a psicóloga em contacto convosco.

A Joana manter-se-á nos restantes dias sempre em contacto com o colégio e face a situações emergentes ocorrerá ao mesmo se assim o justificar.

Gratos pela compreensão

Matrículas para o próximo ano lectivo

Relembramos todos os pais que até ao final do mês de Fevereiro se processa à renovação da Matrícula para o próximo ano lectivo 2011/2012!!!

Concerto da Pais e Filhos

Após o sucesso da primeira edição, os Concertos PAIS & Filhos estão de regresso. O próximo acontece já dia 20 de Fevereiro, pelas 17 horas, na Sala 2, do Cinema São Jorge-EGEAC, E. E. M., em Lisboa.

A revista Pais&Filhos, no ano do seu 20.º Aniversário, convidou a Metropolitana e o Cinema São Jorge-EGEAC, E. E. M., para seus parceiros e co-produtores de uma série de Ateliês Instrumentais para crianças. Depois das cordas, seguem-se os sopros/madeiras. Haverá, ainda, espaço para pequenos comentários e histórias.

O concerto e o ateliê destinam-se exclusivamente a crianças a partir dos quatro anos, acompanhadas por adultos. Os lugares são limitados e a reserva é obrigatória através do telefone 21 415 45 84.

Cinema São Jorge
Sala 2
20 de Fevereiro – 17h00
Entrada Livre – segundo reserva e mediante lotação da sala

Mais informações: http://www.paisefilhos.pt ou www.cinemasaojorge.pt .

Cumprimenta agradecido,

Francisco Barbosa
Comunicação
E-mail: franciscobarbosa@egeac.pt
Tel: + 351.213.103.400

Cinema São Jorge
Avenida da Liberdade, 175
1250-141 LISBOA
Tel: + 351-213.103.400 Fax: + 351.213.103.410
E-mail: cinemasaojorge@egeac.pt

A família e o prazer da escrita!

Como podem os pais contribuir para que o ambiente familiar motive as crianças para a escrita e ajude a desenvolver competências nesse domínio? Dizer que escrever é bom e paralelamente evitar realizar essa actividade é demonstrar precisamente o contrário.

Olha para o que eu faço, não olhes para o que eu digo.

Dificuldade em escrever e falta de gosto pela escrita são dois problemas que afectam muitas crianças e jovens e que preocupam professores e pais. Se a escrita é uma actividade inexistente no ambiente familiar ou considerada muito difícil, as crianças crescem ignorando-a ou desenvolvendo concepções negativas a seu respeito (como, por exemplo, escrever é muito difícil, escrever é muito aborrecido ou dá muito trabalho...).

Como podem os pais contribuir para que o ambiente familiar motive as crianças para a escrita e ajude a desenvolver competências nesse domínio? Dizer que escrever é bom e paralelamente evitar realizar essa actividade é demonstrar precisamente o contrário. Torna-se necessário haver coerência entre as palavras e os actos. A realização conjunta de actividades de escrita, de carácter utilitário ou lúdico, na família é uma boa forma de incentivar o gosto por elas. Seguem-se alguns exemplos de actividades que fazem apelo a diferentes tipos de conhecimentos e implicam diferentes graus de dificuldade (estas propostas devem ser seleccionadas de acordo com o nível etário da criança e com os seus conhecimentos no domínio da escrita):

1. Recados
A comunicação na família pode, em determinadas circunstâncias, ser feita através de recados escritos. Exs: a criança chega a casa antes dos pais e estes deixam-lhe uma mensagem escrita para que não se esqueça de fazer os TPCs e de preparar a pasta para o dia seguinte; a criança pede aos pais que lhe comprem determinado material para a escola e eles sugerem-lhe que escreva um bilhete para eles não se esquecerem de o fazer.

2. Dicionário ilustrado
Ajude o seu filho a fazer pequenos dicionários temáticos ilustrados. Para um dicionário sobre animais, por exemplo, a criança desenha um animal ou cola uma imagem em cada folha A5 e escreve o nome dele. Pode também acrescentar um pequeno texto informativo com características desse animal. As capas podem ser feitas em cartolina, com uma ilustração adequada e o nome do dicionário e do autor (a criança). Para terminar, peça ao seu filho que fure as folhas e as capas e as una utilizando um fio ou uma fita.

3. Oferta de cadernos
Adquira ou faça cadernos que sejam bonitos e fora do comum e ofereça-os aos seus filhos para que escrevam histórias e as ilustrem.

4. Concursos
Há revistas infantis e editoras de livros infantis e juvenis que promovem concursos de escrita. Incentive os seus filhos a participarem e/ou sugira aos professores que também o façam nas suas aulas.

5. Passatempos de revistas
Ofereça aos seus filhos revistas com jogos de palavras, tais como palavras cruzadas e sopas de letras. Se eles não mostrarem grande interesse por essas actividades, procure fazer os jogos em conjunto com eles, para que adquiram gosto e motivação. Estes passatempos contribuem para o desenvolvimento de vocabulário e para a correcção ortográfica.

Escrevendo num ambiente agradável e lúdico pode-se ganhar gosto pela escrita e pode-se aprender a escrever melhor. Ajudar os filhos a gostar de escrever é contribuir para que eles sejam mais criativos e organizem melhor e de forma mais clara o seu pensamento. Terminar o ano de 2010 a aumentar o prazer na escrita é um contributo para entrar bem em 2011, o ano de início do futuro.

Armanda Zenhas in Educare.pt