O Dia do Pai também é aqui!

O Colégio Piloto Diese junta-se ao Bairro do Amor - o bairro com os melhores vizinhos do mundo - e abre as portas ao workshop de ilustração mais giro de sempre! Se estiverem interessados em fazer uma ilustração linda para oferecer ao pai é só inscreverem-se através do mail indicado.

Quem nos acompanha numa ida à praia?

Apesar de os dias estarem bem frios e chuvosos lá fora, por aqui as tardes têm sido bem quentes!

Nas sessões de atividade lúdico-expressiva trabalhamos vários conteúdos que conseguimos compilar numa brilhante apresentação. Tudo começou com a visualização de vários filmes em que a mímica e as expressões são o principal veículo de comunicação.

Analisamos expressões, ouvimos músicas e aquilo que nos transmitem, pensamos sobre as emoções e as formas de as expressar.

Assim, tornamo-nos atores com um fantástico conhecimento do que é um teatro mimado!

A história retrata vários grupos de amigos com características muito diferentes, que vão à praia e divertem-se bastante. Quando os vários grupos se cruzam surgem interações inesperadas!

O público em euforia, riso e alegria aproveitou cada um destes momentos.

Obrigado à professora Beatriz e à sala de estudo, por mais um espetáculo fantástico. Já estamos curiosos para ver o que vem a seguir!!

Formação na equipa

Este sábado toda a equipa da escola se juntou para um momento de reflexão em conjunto. Hoje foi dia de falarmos sobre a Creche. Foi dia de desconstruir o escrito da nossa querida Mónica que foi co-autora do primeiro artigo sobre o Movimento da Escola Moderna e a Creche. Foi dia de falarmos sobre a prática e perceber, à luz da teoria, porque fazemos, como fazemos e o que fazemos. Entre educadoras, professores, auxiliares de ação educativa e estagiárias fazíamos a conta de 24. Foram 24 cabeças a pensar a Creche, a falar sobre a Creche, a refletir a Creche em voz alta! E foi bom... foi mesmo muito bom!

Assim que chegámos, foi proposto que nos juntássemos em pequenos grupos. Foi, em pequenos grupos, que levantámos as primeiras questões que o texto nos suscitou. Discutimos os primeiros sentimentos, partilhámos as primeiras angústias. Encontrámos as mesmas dúvidas os mesmos medos mas também os melhores sorrisos. O trabalho na Creche evoluiu e todos já percebemos isso!

Voltámos à sala para expor, o que cada grupo, encontrou de interessante no artigo. Claro que encontrámos muitos pontos comuns. Juntos construímos um caminho. Um caminho aberto à autoformação cooperada! 

Seguiu-se uma pausa, um cofee break, preparado pela equipa docente para todos! E como soube bem esta pausa, este momento descontraído... que bom que soube este estarmos juntos! Para mais uma parte de reflexão partilhada, conduzida por mim e pela Mónica.  

Uma manhã em pleno. Foi fabulosa esta manhã de formação!

O Carnaval já chegou à Diese!

E a pergunta que se coloca é: onde é que não está o Wally?

Como sempre, o Carnaval está a ser vivido com grande alegria!

Brincar é tão importante quanto aprender!

Brincar é meio caminho andado para um desenvolvimento saudável. «As crianças saudáveis e felizes têm a vista na ponta dos dedos e a cabeça no ar, fazem uma asneira de oito em oito horas e esgotam as quotas de impertinência a que têm direito», refere Eduardo Sá. Em entrevista à Prevenir, o psicólogo clínico aponta pistas da felicidade na infância dos dias de hoje. O especialista incentiva os pais a reviverem as memórias do tempo em que brincavam e a acabar com a sobreproteção dos mais pequenos, reclamando inclusive o direito à dor.

Recorde-nos a sua infância. Quais os momentos de maior felicidade de que tem memória?

Enquanto criança, recordo como os mais puros momentos de deleite, estar, com apenas dois anos, tardes inteiras com a cabeça no colo da minha avó.

Podemos tirar lições da criança que fomos para nos tornarmos melhores pais?

Sem dúvida, mas existem duas questões que me preocupam. Ou os pais nunca foram crianças ou talvez se tenham esquecido das crianças que foram. Parecem perder o coração e a alma. Tornam-se mais tecnocráticos do que propriamente pais, por vezes por se sentirem atropelados com algumas experiências infantis que tentam de tal forma fugir delas, fazer diferente, melhor, que quando se dão conta estão a ser outra coisa que não pais, lutam contra fantasmas.

Um exemplo disso acontece quando se tenta explicar às crianças para onde vão as pessoas quando morrem, como se a morte fosse um assunto perfeitamente esclarecido e resolvido dentro dos pais. Nas questões essenciais, não somos tão crescidos assim.

Quais são as principais diferenças entre a infância do seu tempo e a de hoje em dia?

Somos a civilização que criou, até hoje, as melhores crianças. Demagogia à parte, nunca os pais foram tão atentos e cuidadosos e nunca as crianças foram tão felizes... até à entrada na escola. O que acho dramático é que esses pais, até a essa altura fabulosos, parecem perder a compostura.

Acham que, de repente, a escola é mais importante do que devia ser ao mesmo tempo que afirmam que antigamente ocupava menos tempo, aprendia-se o mesmo e eram mais felizes. Os pais querem sempre transpor o que de melhor tinha a sua infância para a dos seus filhos. Então, porque não questionar as horas de aulas de hoje?

Hoje é mais fácil ou mais difícil fazer uma criança feliz?

Fazer uma criança feliz exige sempre uma adaptação dos pais. Se os pais não desistirem desse estatuto, isso vai fazer a criança ser mais feliz. Preocupa-me que, por vezes, as agendas das crianças sejam preenchidas por outras pessoas que não os pais. A família é sempre muito mais importante que a escola. Brincar é tão importante quanto aprender.

Quando as crianças estão na escola quando podiam estar com os pais, isso revela que as hierarquias estão desajustadas. A formação escolar é tão importante quanto a escola da vida e é isso que ajuda a resolver os problemas quotidianos.

Quais os novos desafios para os pais e para os filhos atualmente?

Hoje, o desafio mais importante para os pais é abandonar a ideia de que as crianças e os jovens são de porcelana. A ideia de, por exemplo, as crianças frequentarem o mesmo grupo desde o primeiro ciclo até ao nono ano é um atentado  à saúde mental. As crianças ganham mais se tiverem outros colegas e professores. Tornam-se mais versáteis.

Às vezes, de tanto querer proteger as crianças, estamos a criar uma imunodeficiência à dor. Devemos reabilitar o direito à dor. Assim, vamos ter crianças mais felizes pois é preciso errar para aprender e desenvolver uma espécie de sexto sentido».

Haverá uma chave para a felicidade das crianças?

Ninguém é feliz sozinho. Devemos defender a convivência familiar. Tirar a televisão do quarto das crianças e da hora do jantar e promover o convívio. O que torna as crianças felizes é sentirem a presença dos pais. Quanto mais elas tiverem os pais nas suas vidas mais felizes serão. E brincar com elas e deixá-las brincar. Falamos de algo que deveria ser património da humanidade e uma das chaves da felicidade.

E existirá uma fita métrica dessa felicidade? Como podem os pais saber se o seu filho é feliz?

Quando as crianças estão distantes ou quando estão invariavelmente sob um registo eufórico, algo está mal. As crianças saudáveis são aquelas que, de quando em vez, ficam tristonhas. Se não vivermos a dor devagarinho não conseguimos ser felizes. Têm a vista na ponta dos dedos e a cabeça no ar, fazem uma asneira de oito em oito horas e esgotam as quotas de impertinência a que têm direito.

Fazer uma criança feliz tem mais a ver com dar à criança o que ela quer ou dar-lhe o que ela precisa?

Os pais devem ser uma entidade reguladora. Devem definir regras de acordo com as suas convicções, de bom-senso e sabedoria.  Os maiores inimigos dos bons pais são os pais bonzinhos. Não é por se fazer todas as vontades às crianças que elas gostam mais de nós e são mais felizes.

Como podemos ajudá-las a lidar com as frustrações?

É importante que as crianças sintam a derrota pois a vitória, por vezes, escapa-nos. No entanto, aos pais aconselho que sejam convincentes nas suas decisões, que incutam respeito.

Qual a importância da felicidade na construção da personalidade de uma criança?

A felicidade de uma criança é o maior alicerce da sua personalidade. Quanto mais tivermos cuidado nos primeiros dois anos de vida, mais criamos crianças com um conjunto de recursos que as tornam afoitas, seguras de si, expeditas e curiosas. Obviamente que, enquanto tivermos este cuidado, podemos ter a certeza que vão constipar-se, sentir perto a morte de alguém da família, mas vão manter o equilíbrio, continuar organizadas.

Se, pelo contrário, as protegermos excessivamente, tentando evitar frustrações, à primeira contrariedade vão partir-se como se de uma peça de porcelana se tratasse e, isso sim, é trágico.

As crianças são mais felizes se:

1. Os pais exibirem versatilidade e adaptação.
2. A família for encarada como muito mais importante que a escola.
3. Brincar for entendido como tão importante quanto aprender.
4. Os pais forem sempre o mais presentes possível.
5. Os pais servirem de entidade reguladora.
6. Os pais lidarem com as frustrações das crianças com todo o orgulho.
7. Filhos e pais sentirem um orgulho recíproco.
8. Os pais optarem por uma filosofia de transparência e de autenticidade.
9. Se os pais abandonarem a ideia de proteger excessivamente as crianças.

Texto: Carlos Eugénio Augusto com Eduardo Sá Psicólogo (clínico e psicanalista) in Crianças a Torto e a Direitos e imagem de Eric Carle do livro infantil "Amigos"

Sobre o que se diz

Ontem, uma mãe da nossa escola, comentava comigo preocupada, que tinha encontrado na Internet, num qualquer blogue conhecido, um comentário nada abonatório sobre o nosso colégio. Não liguei. Disse-lhe que desvalorizasse, que há sempre na Internet comentários negativos sobre tudo e obviamente sobre nós. Que, na maior parte das vezes, são coisas do passado e/ou claramente mentirosas. Vim para casa e não resisti a ir ver do que se tratava. De facto, percebi aquela mãe como ninguém. Ler aquilo deu-me voltas ao estômago. Mentiras... é tão feio ver mentiras sobre nós, sobre o nosso trabalho. Ultrajante, revoltante. Tive vontade de contactar o autor do blogue, pedir-lhe que removesse tal comentário, que tudo não passa de uma mentira, que estes comentários cobardes atrás de identidades anónimas deviam ser excluídos logo à partida, mas depois pensei... nem me vou chatear. Não  vale a pena!

A verdade é que por cada comentário negativo que surge na Internet sobre nós, chegam 20 positivos... sejam eles na Internet, ou (ainda mais valiosos para nós) comentários pessoais. O sorriso do final de dia de cada pai e de cada mãe; a resposta a um e-mail enviado com uma fotografia, que sossega o coração de quem está a trabalhar; um abraço depois de uma reunião de avaliação; as palavras num postal de agradecimento no final do ano. Sim... é com isso que me devo preocupar, é disso que quero viver a minha profissão, é destes momentos, que a escola vive! 

Percebi este ano que não podemos agradar toda a gente... isso magoa-me! Mas tenho certeza que agradamos a maior parte das famílias e o mais importante, para nós, temos certeza que "agradamos" as crianças que connosco estão a maior parte do dia. É por quem nos gosta que estamos aqui todos os dias... eu e a Patrícia, a Mónica e a Sandra, a Xana, a Elsa e a Dora, o Álvaro, a Marta e a Rute, a Carmo, a Laura e a Vanessa, a Susana e a Thelma, a Fátima, a Anita e a Isabel, a Mariana, a Susete e a Ester, a Laura e o Nelson, a Lena, a Claúdia, a Margarida e a Vera, a Adi, a Cristina, o Rodrigo e a Emília. Estamos aqui porque acreditamos no nosso valor, no nosso trabalho e fazemo-lo todos os dias com amor. 

Não precisamos de dar provas a ninguém, não precisamos de ler quem nos gosta! Nós sabemos, temos certeza que quem gosta também acredita em nós! 

É verdade... custa ler coisas que não são verdade, percebo o olhar daquela mãe incrédula com o que tinha lido. Magoa, é injusto. Mas não é com isso que nos vamos preocupar. Somos escola por quem nos quer bem!

Ilustração de Eva Armisén

Marta Botelho - diretora pedagógica e proprietária do melhor colégio do Mundo!

Sábado Pedagógico com o Movimento da Escola Moderna

Este sábado foi dia de nos juntarmos para mais um momento enriquecedor de partilha no Movimento da Escola Moderna. Ouvir o professor Sérgio Niza é sempre apaixonante e inquietante. 

Refletir, refletir, refletir... num ambiente imbuído de partilha e crescimento profissional.